Телефон в Рязани:
(4912) 77-88-41
Версия для слабовидящих

Вебинар из опыта работы региональных стажировочных площадок по теме «Комплексный подход в сопровождении детей с ОВЗ в образовательных организациях»

Вебинар из опыта работы региональных стажировочных площадок по теме «Комплексный подход в сопровождении детей с ОВЗ в образовательных организациях» 12.02.2026

Вебинар из опыта работы региональных стажировочных площадок по теме «Комплексный подход в сопровождении детей с ОВЗ в образовательных организациях»

11.02.2026 на базе ГБУ РО «ЦППМСП» прошел вебинар из опыта работы региональных стажировочных площадок по теме «Комплексный подход в сопровождении детей с ОВЗ в образовательных организациях». Модераторами вебинара выступили: руководитель методического отдела, к пед.н., доц. Е.Н. Гошева и учитель-логопед А.С.Косырева.
 На вебинаре был представлен опыт применения различных диагностических комплексов в работе с детьми с ОВЗ. Педагог-дефектолог МБДОУ «Детский сад № 146» г. Рязань Н.В. Казакова рассказала о возможностях использования в работе с дошкольниками с задержкой психического развития диагностического комплекса Е.А. Стребелевой - Е.А.Екжановой.
Выступление педагога-психолога ОГБДОУ «Лесно-Конобеевская школа-интернат» было посвящено рассмотрению специфики психологической диагностики обучающихся младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта на примере комплекса Н Семаго и М.Семаго, а также комплекса Л.Ф. Фатихова.
Учитель-логопед ОГБОУ «Костинская школа-интернат» А.А. Дронова поделилась опытом разработки логопедической диагностики для обучающихся с нарушениями интеллекта на основе рекомендаций Р.И. Лалаевой.
В ходе вебинары спикеры представили примерные бланки протоколов диагностики и заключений по ее результатам, отметили трудности проведения и достоинства представленных комплексов.
 В завершении модераторы анонсировали продолжение темы выстраивания системы диагностики детей с ОВЗ специалистами службы психолого-педагогического сопровождения на последующих вебинарах из опыта работы стажировочных площадок.

Возврат к списку